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著名早期教育专家 区慕拮——关于听读的好处 人气:3952

大家都知道听音乐、儿歌和故事是婴幼儿成长过程中不可缺少的部分。但具体到真正的原因上就不是特别清楚了,也有不少家长问过我。对于这个问题,我从以下几个方面分别谈谈,希望给你们一点帮助。
先说说音乐对宝宝发展的帮助。
音乐不仅能陶冶情操,还有助于开发智力,而且在激活婴幼儿潜能方面有着十分重要的作用。同时音乐也是发展听觉的重要途径,多听音乐能提高孩子辨别声音的能力。我们可以充分利用音乐的许多要素来训练孩子的听觉。
每个婴幼儿都是与音乐最亲近的,年轻妈妈们要有这方面的准备,要重视给宝宝多听音乐。音乐在孩子的气质形成过程中会起到非常积极的作用。经常聆听优美的音乐,音乐中柔美的旋律,鲜明的节奏感,便会自然地融于宝宝的右脑中。有计划地进行音乐熏陶,对宝宝长大后的气质会有很大影响。
儿歌是我最推崇的宝宝学说话的好教材。
听是说的基础,妈妈引导宝宝多听儿歌,从中获取丰富的信息,再经过大脑的整理、提炼、形成语言的源泉。因此,经常听儿歌的宝宝语言表达能力就会比较强。
儿歌也最符合宝宝的心理特点,从模仿单词发展到模仿句子,也是宝宝说话最好的训练内容。短小精悍的儿歌,哪个宝宝都好学,哪个妈妈都好教。吟诵儿歌,还能帮助孩子矫正发音,正确把握概念,认识事物。
那故事对宝宝的发展有哪些帮助呢?
心理学家研究发现,幼儿阶段的孩子最容易接受的就是故事。因此,如果我们通过讲述一个生动有趣的故事来说明一个道理、表达一种看法或传授某种思想,使幼儿在听故事的过程中受到启发、达到教育的目的就是一件轻而易举的事了。
听故事可以培养想象力。婴幼儿都有一定的想象能力,但是这种能力在他们身上不一定都能充分地发挥出来,原因在于这种能力和其他能力一样,需要得到培养和训练。丰富的想象力是通过直接、间接的体验获得的。体验越丰富,想象力就越丰富。故事展现的艺术和智慧能极大地激发想象的火花,其独特的叙述方式既为婴幼儿的想象力提供了丰富的素材和美好的平台,又对想象力提出了挑战。而正是在应对挑战的过程中,婴幼儿的想象力得到飞速发展。在听故事活动中,婴幼儿的思维被激活了,想象力、逻辑思维能力得到了发展。我建议年轻妈妈们采取灵活多样的方法,使宝宝成为一个爱想象,富有创意的人。有时可以采取对故事结尾作进一步的推理想象,有时对故事情节变化做出新的编排,有时还可以对故事中的角色关系作不同的设想等,使宝宝在故事提供的海洋中遨游。
知道这些以后,不少家长都会问,那我家宝宝从什么时间开始听这些合适呢?各个阶段的宝宝应听些什么呢?不同个性的宝宝应该听哪些不同的内容呢?等等诸如此类的一些疑问。我的建议是:
准妈妈在孕育期间就应该开始多听音乐了。
也有许多人认为孕妈妈听的音乐应该以轻柔的为主,实际上,音乐应该更加多元化一些。因为,不同的旋律、不同的节奏会带给胎儿的不一样的感受和影响.
健康的宝宝,来自于健康的母体。怀孕期间因荷尔蒙的变化,容易造成妈妈情绪的波动,因此在怀孕期间,保持愉快平和的心情是母体健康的关键之一。音乐正是能够舒缓稳定情绪的最佳媒介。怀孕2周时,胎儿的内耳开始形成,约第5周时就发育完全了;怀孕6个月时,胎儿的听觉系统已能感受到母亲的呼吸和心跳;7个月后,胎儿对外界声音的刺激渐有反应。也就是说,当宝宝在妈妈肚子里时,就已经能逐渐感受到外部声音的变化。因此,妈妈在怀孕期间多听音乐,勤做“音乐胎教 ”,除了可以减轻自身压力、舒缓情绪外,还能使血流速度、血管收缩更加正常,更能为胎儿的健康生长提供充足的养分。再者,通过音乐产生愉快的心情,也能促使妈妈体内分泌良性荷尔蒙,强化妈妈与胎儿之间的亲密感情。
知道这些以后,妈妈们又会问了,那我们应该听些什么,听的过程中注意些什么呢?
就开始听的时间来说,受孕后的4~5月,胎教就可以开始了。这个月内应该以音乐胎教为主,乐曲以优美、悦耳、抒情的简单音节为好,重复播放,每天听2次,每次3-5分钟.5-6月间的乐曲可以适当增加至两首,交替轮流播放;除此外,母亲还可以唱儿歌,父母之间可以用亲切的言语交流对大自然的赞美等。这样的胎教每天进行2次,每次5分钟。所要注意的是,首先,音乐的节奏不能太快,音量不宜太大,太快的节奏会使胎儿紧张,太大的音量会令胎儿不舒服;其次,音乐的音域不宜过高,因为胎儿的脑部发育尚未完整,其脑神经之间的分隔不完全,因此,过高的音域会造成神经之间的刺激串连,使胎儿无法负荷,造成脑神经的损伤;再次,音乐不要有突然的巨响,因为这样会造成胎儿受到惊吓。还有就是胎教音乐不宜过长;五至十分钟的长度是较适合的,而且要让胎儿反复的聆听,才能造成适当的刺激;等到胎儿出生之后听到这些音乐就有熟悉的感觉,能够令初生婴儿有待在母体内的安全感,对于安抚婴儿情绪有相当好的功能。这就是为什么有些妈妈会有这样的经验:孕期中经常聆听的音乐,孩子出生后,只要在他哭闹时播放,孩子就会逐渐安静下来。
在此,我向大家特别推荐几个孕妈妈一定要听的音乐:
1、能抚平焦躁心情的《自新大陆》(德沃夏克的E小调第九交响曲第二乐章)这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章,其浓烈的乡愁之情,表达了德沃夏克对祖国无限眷恋之情。乐曲中那舒缓的旋律,表现出淡淡的相思。
2、适合在早晨睡醒后倾听的《杜鹃圆舞曲》(约纳森),轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。曲调优美,音乐形象生动鲜明,早晨听,一天都有好心情.听一听活泼、可爱、明朗的《杜鹃圆舞曲》,让肚子里的小宝宝做做运动吧。
3、感受力度与节奏的《培尔·金特》组曲中《在山魔王的宫殿里》(格里格)培尔·金特是一个非常讨厌的家伙,做了许多坏事,大家不喜欢他,他只好自己去流浪。有一天他来到山魔王的宫殿里,引来了许多小妖怪。乐曲描写了培尔·金特吓得魂不附体的场景。听诙谐可爱的旋律,感受力度在乐曲中由弱到强直到极强的过渡,你也会看到许多小妖怪在乱舞的场景。准妈妈们,带着你的小宝宝经历一下小妖怪的宫殿吧。感受不同的节奏、不同的力度、不同的音色,相同的旋律带给我们不同的体验--弱的声音的神秘,强的声音的紧张。
4、感受清新与自然的《梦幻曲》(罗伯特·舒曼)曲子主题非常简洁,具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩,旋律线几经跌宕起伏,婉转流连,使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界.
5、感受春天早晨气息的《维也纳森林的故事》(约翰·施特劳斯)春天的早晨,在美丽的蓝色的多瑙河畔,远处群山起伏,田野一望无际。晨曦的阳光透过大树茂密的叶子洒在挂满露珠的草地上,山边小溪波光粼粼。羊儿在草地上吃草,小鸟在林间婉转啼鸣,牧童吹着短笛,猎人吹响号角,马蹄“的的”,构成一幅大自然美丽的图画。一曲《维也纳森林的故事》,一切宛如人间天堂。准妈妈们,假日的清晨,迎接这美丽的森林吧.
6、在细腻的乐曲中享受宁静《田园》(贝多芬的 F大调第六号交响曲),整部作品表达了对大自然的依恋之情,作品细腻动人,朴实无华,宁静而安逸,是贝多芬最受欢迎的交响曲之一。各个乐章分别表现了“初到乡村时的愉快感受”,“溪边小景”,“乡村欢乐的集会”,“暴风雨”等情景,最后的“牧歌”,主题恬静开阔,象牧人在田野中歌唱,表现了雨过天晴之后的美景。好一幅自然的美景,感受一下吧,小宝宝。
7、激情澎湃中感受无限活力的《拉德斯基进行曲》(老约翰·施特劳斯)每年,维也纳新年音乐会的压轴曲目,脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众,流传最为广泛的进行曲。“咚咚咚”大鼓雄浑的震响,凌空而起。一阵欢快的合奏乐,把人引入到音乐的境界。以小提琴为主的乐器,中间不时地插入大提琴,长笛,大鼓的声音,纷乱中见和谐,似乎是为军队的凯旋而热烈庆祝。从音符间可以感到人们的心情,是前所未有的欢快,更是团聚奋发的呼喊,对未来充满了憧憬。 听后让人感觉激情澎湃,活力无限。
8、妈妈无尽的爱,很适合在乐曲声中与小宝宝说说话的《摇篮曲》(勃拉姆斯)安宁、亲切、温存、抚爱的《摇篮曲》表达妈妈对宝宝无尽的爱。曲调优美、抒情、静谧;旋律平稳,音律适中,音高起伏不大;表现了比较安宁的情绪。
9、献给妈妈的好音乐《忧郁的爱》,乐曲轻柔,悠扬,整首音乐清新典雅,让你的疲倦一扫而空。
10、无论旋律或演奏乐器的编排,都特别针对胎儿尚未发育完全的听觉神经量身定做的《温柔的夜》,能适度的促进胎儿健康成长,是最适合宝宝的胎教音乐。
11、《水上音乐》这首气氛活泼热烈、有着舞曲般旋律的音乐能调节气氛、舒展身心,带给妈妈和宝宝好心情。
12、贝多芬的《快乐颂》,带着宝宝走进天籁空间,聆听世界上最美好的声音。宝宝幸福快乐,没有烦恼。
13、《母颂 (巴哈/古诺)》,乐曲中自然流露的柔情,使宝宝心平气和!
14、《给艾丽斯》,优美动听的旋律,轻快舒坦节奏,加上灵动的自然声效,是一首真正能与宝宝心灵互动的音乐。把它献给活泼可爱的宝宝吧!
15、宝宝在聆听乐曲的同时,也能透过大自然与音乐的和谐对话,抚平焦躁的情绪,培养出自信、活泼的气质的《活泼之泉》。

二、各个阶段的宝宝应听些什么。

1、新生宝宝听的内容
当宝宝还在妈妈肚子里的时候,爸爸妈妈就放悦耳的胎教音乐对孩子进行胎教。这样宝宝就会在音乐中快乐地成长,自然当他出生时也会分外可爱。但爸爸妈妈们千万别忘了,在宝宝出生以后也要让他多听音乐。从宝宝出生到3~4个月时,是一个可利用的重要时期。在这时期内让孩子继续听胎教音乐,可以逐渐培养宝宝对音乐的兴趣,从小培养孩子感受音乐的能力,以及使宝宝从小就有好的气质。
近年来的研究发现,婴儿具有的能力是令人惊奇的。那种认为孩子出生后二三个月,不能听、不会看、不存在智能等说法是不符合实际的。研究人员在医院婴儿室所做的实验,表明了新生儿不仅有了听觉能力,还有听觉辩别能力。婴儿室的孩子若有一人啼哭,就会带动出一片哭声。这时给他们听优美的音乐,令人惊奇的是婴儿们大都会停止哭声去倾听音乐。也许有人会说,成年人中也有许多是听不懂音乐的,宝宝那么小,又怎么可能知道音乐在传达什么呢?其实大可不必担心,让宝宝听音乐,不存在“听懂”或“理解”的问题,而目的只是让宝宝感受,着眼于“熏陶”和“感染”。

在什么时候给新生小宝宝听音乐最好呢?

一是当宝宝要入睡的时候,听安静柔和的摇篮曲,这样会使宝宝的情绪安定舒适,渐渐地入睡。如久石让《菊次郎的夏天》,钢琴的优美声音,就像母亲慈爱的声音传过宝宝心田,让宝宝在妈妈般的声音中渐渐进入梦乡。如《孩子睡了》这首摇篮曲有很好的安神、催眠作用,而且还会激发宝宝的无穷想象力,既能促进宝宝健康发育,又可抚慰婴幼儿的焦躁情绪,为宝宝早期音乐启蒙打下良好基础,让宝宝尽早接触人类文化中最伟大的心灵。再如,《摇篮曲(布拉姆斯)》,在欧美,许多父母将之作为宝宝睡前必播的专辑,也成了许多家庭共同的甜蜜回忆。当这些听习惯了以后,到了该睡觉的时候,一放音乐,宝宝就能安静地很快地入睡。
二是当宝宝情绪烦躁哭闹的时候,给宝宝听愉快活泼的音乐,如肖邦的《催眠练习曲》,夜曲形态的练习曲,可以转移他的注意力,让吵闹的宝宝安静下来;印尼民歌《宝贝》,相信这首悠扬的曲子能让宝宝体会到人间最纯真的母爱,唤起宝宝对母亲的热爱之情;
三是给宝宝吃奶的时候,可以给宝宝听优美活泼的音乐如《春风》,听着萨克斯就好象春风吹过肩膀,是那么的轻柔,使宝宝情绪愉快,吃得香甜;恩里科托赛里的《夜莺小夜曲》,录音背景中加入了夜莺的啼鸣,风格抒情浪漫,乐器音色非常优美;中国古典经典的爱情故事《梁祝》,音乐的起伏跌宕随着爱情的发展而进行着,让宝宝多了解一下中国的音乐瑰宝吧;可以让人感受到绿草如茵的草地散发芳香的《绿草如茵的家园》,仿佛乘着音乐的翅膀,穿越时空,目睹一场美丽的邂逅,犹如一股清流席卷而来。由爱尔兰风笛作为主旋律的《黑玫瑰》,风笛的声音是如此干净飘逸、苍凉幽远,它轻轻唤起我们内心的一些伤感,似叹息,似倾诉,似乎从那遥远的梦中抑或那久别的地方传来。

怎样给小宝宝选择音乐以及听的过程中要注意些什么呢?

开始给宝宝听音乐的时候,应当选择著名的优秀音乐作品,曲目类型可以不限,无论是交响乐还是钢琴曲、歌曲,只要有优美的旋律,格调高雅都可以。年轻妈妈们应该注意几个方面:
(1)节奏慢一些。最初为婴儿选听的音乐作品,速度以中等或稍慢的速度为宜,乐曲内部情绪变化起伏不要太大。如宗次郎《故乡的原风景》,重叠式的编曲处理手法,糅合了很深的浪漫情愫,日本陶笛大师宗次郎出神入化地醉心演绎叫人听得动容;《天韵》如同天籁一般的声音来自如同天籁般的创作灵感,打动着宝宝的幼小心灵;广为流传的民间音乐《瑶族舞曲》,动听的旋律让宝宝领略瑶族特有的音乐魅力;以罗马名胜为题材的乐曲《罗马之恋》乐曲有着意大利通俗歌曲的韵律,那低缓而略带伤感的旋律表达了游人们对风景名胜依依不舍的心情;理查德.克莱德曼的《柔如彩虹》曲子虽然名字里面有“彩虹”,但是演奏起来并没有那种色彩斑斓、五彩缤纷的欢快,反而飘散着一抹淡淡的哀愁,速度缓慢;描述莱茵河清晨景物的《晨光(班得瑞)》,在丝丝清冷的空气里与湍急的流水声中,借由此曲,我们一定能想象朝阳初洒河面,雾气盘升的宁静氛围。
(2)曲子要短一些。如《酒狂》,这是一首非常短小的著名古琴曲,让宝宝感受中华琴韵的独特魅力。由长笛与钢琴来演奏的《迷途的小孩》,主旋律由长笛来吹奏,充满童贞的音乐;《无垠地平线》竖琴平稳的音阶,有如滑翔在白云之上,追着那道永不消失的天际线,琴的加入令竖琴声更有立体感,让宝宝感受到天空的浩荡;《木星》风铃的摇摆声中,吉他的独奏表达出一种欢欣喜悦的感受,就像远处河水与蓝天交界线,所蕴含的无限希望。宝宝听音乐的时间,一般不超过15分钟为宜,休息几分钟再听。
(3)音量弱一些。播放的音量要适中或稍弱,较强的音量,长时间地听,会使宝宝的听觉疲劳,甚至损伤听觉能力,千万不可大意。
(4)多反复。在一二个月内,反复听二三首曲子,使宝宝有个识记过程,以便加深印象。
(5)不要说话。妈妈可以在听音乐前对宝宝说些引导语,但在听音乐的过程中不应说话打扰孩子。
2、半岁到三岁宝宝听的内容

心理学家曾经表示,一个从幼儿时期听诗和音乐成长的孩子,和在嘈杂的噪音环境中成长的孩子来比较,其个性以及情绪上的差距非常大。
宝宝六个月后,当听到童谣或是歌曲,就会用身体或头部配合音符和节拍来感受快感。这份快感,是宝宝对于节奏与言语节拍最初的自觉,如果这份自觉可以继续延续成长,就会产生爱好诗与音乐的种子,所以一些符合这个年龄段的童谣或歌曲就显的尤为重要。例如:《小马》,将宝宝放在家长的腿上,边说儿歌边做骑马的样子,“小马小马呱哒哒,宝宝骑马笑哈哈”在听儿歌的同时也加深了母子间的感情。《小哥哥》,“小哥哥,比我大,天天教我学说话,哥哥要去幼儿园,你也把我带上吧。”在听歌的过程中让宝宝知道叫比自己大的男孩子“哥哥”。再如《小鸟》、《大公鸡》、《小草》、《白石塔》等等,这些童谣中的介绍也为宝宝以后更好的认识事物打下了良好的基础。
宝宝到了一岁左右,他们对节奏强烈和优美的音乐会产生积极的反应。有的宝宝能做出类似舞蹈的动作,也有的宝宝有类似唱歌的嗓音反应。如《幸福拍手歌》,宝宝可以随着歌曲,做出跺脚、拍手、挤、拍肩膀等动作。同时小布叮发音启蒙系列的儿歌如《发音启蒙-打电话》、《发音启蒙-春天》、《发音启蒙-太阳》、《发音启蒙-跟妈妈做》、《发音启蒙-镜子》、《发音启蒙-小花猫》等等也是很不错的选择。
两岁的宝宝,不仅能注意倾听音乐,也能感受简单的音乐作品。例如:中外儿童歌曲《粉刷匠》、《铃儿响叮当》、《美丽的大公鸡》、《风车》、《好宝宝》,还有表现各种动物形象特征的《小鸟的歌》、《小鸭的舞》、《小猪》、《蜗牛》、《猴与牛》等都是非常适合1、2岁宝宝听的。
三岁宝宝有更大的欣赏音乐的积极性,音乐能引起情绪上的共鸣,快乐活泼的音乐使宝宝心情愉快,如《说哈罗》“很高兴你就说哈罗我们一起唱呀,大家一起跳呀围著圆圈一起欢笑说哈罗!”《数高楼》 “一二三四五六 四五六七八九我和爷爷数高楼爷爷和我数高楼”、《手和脚》“我有两只手,两只手是好姐妹,举起右手转圈圈,举起左手转圈圈,左手右手拍一拍”、《好奇的小蜜蜂》“好奇的小蜜蜂,小蜜蜂,飞到西来飞到东,飞到春天花园里”安静的音乐使宝宝心情平静,如来自生活的口琴艺术家——赫德图斯曼《仰望》,声音花瓣,洒落在你那尘封的心头,籍着口琴音声与你心灵的相契,让心灵的梵音有另一番的诠释,用他那美妙绝伦的口琴声诉说着紫竹林的天空,他的琴声有如天籁之音! 《悠游紫竹林》,诉说着紫竹林的天空,琴声有如天籁之音!等。这个时候的宝宝对音乐作品的感情性质不易理解,他们听音乐时最注意的往往是表现主题的特征性因素。
三岁宝宝己经能辨认音乐作品中的速度变化,他们的动作能随音乐速度的变化而变化。三岁宝宝感知力度和音区的变化还有困难,如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时,必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快,小鸟唱歌声音高,而大象笨重声音低沉厚重。三岁宝宝记忆力是逐步形成的,他们能记住歌曲,主要靠与曲调紧密结合的歌词,最容易记住的是象声词如:“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”,其次是形象具体的歌词。《海娃的歌》“海螺螺咧,贝壳壳咧,赶海归来多快活咧;浪花花咧,沙窝窝咧,赤足追逐童年的梦”《编花篮》 “ 编 编花篮 编个花篮上南山 南山开满红牡丹朵朵花儿开得艳银个丹丹银牡丹银牡丹那个哪哈依呀嗨”、《四季童谣》“春天到,春天到,山坡青青花朵笑; 杨柳青青小鸟跳呀,河水清清船儿漂”、《水龙头》“谁哭了,泪汪汪,小弟弟到处找,不知谁,洗完手,没把龙头来关好,小龙头,不要哭,把你眼泪来擦掉”、《树叶歌》“柳树叶,像眉毛, 两头尖尖一笔描, 槐树叶,像鸟蛋, 排列整齐挺好看”、《石榴娃娃》“石榴娃娃脸儿园嘴巴笑的弯又弯弯又弯露出了粉嘟嘟的小呀小脸蛋好像珍珠光闪闪光闪闪”、《马兰花》“一把镰刀一个筐, 我采马兰上山岗, 马兰花儿甜, 马兰花儿香, 小羊吃了不找娘”,这些歌曲不仅形象生动,歌词也清晰具体,适合宝宝记忆。器乐曲有相应的标题,音乐形象鲜明,也能帮助记忆。如:《小鼓乐队》模拟打鼓吹号声;《庆丰收》葫芦丝仿佛吹奏出了丰收时节,欢乐,祥和的氛围;《赛马》二胡独奏曲,描写了内蒙人民在节日赛马的热烈景象;《胜利》这是由两把小提琴,一把中提琴和一把大提琴组合而成的提琴协奏曲,根据《塞维利亚理发师》序曲改编而成,古典与现代的完美结合。
三岁以上的孩子通常已经准备好要听有连续性的故事了,如:《拔萝卜的故事》,萝卜长得太大了,老爷爷没办法独自拔起来,所以一个接一个地请了奶奶、孙子、狗、猫,最后还请了老鼠,大家一起合力才把大萝卜拔起来。《钓鱼的故事》,一年一度的森林运动会又开始了,小熊和小狐狸比赛钓鱼,可是小狐狸耍小聪明,虽然他桶里的鱼很多,但猫裁判却判它输了,这是怎么回事呢?《好奇的小火车》,小火车一直住在铁轨上,他很想到别的地方去看看。他来到公路上,招呼人们来坐火车,人们从来没有在公路上坐过火车,就都跑来乘坐了。小火车载着人们走过田野、走过了小河……看见了很多以前没见过的东西,玩得可开心了。
3、四到六岁宝宝听的内容
四、五岁幼儿己经能够欣赏内容广泛、性质风格多样的作品,能区别音乐中有明显力度和速度变化,尤其是鲜明对比的音乐例如《我向党来唱支歌》“幸福生活您带来哎,祖国的孩子呀多快乐呀多快乐。赛罗赛,赛罗赛;我们在您的怀抱里,您在我们的心窝窝”、《海那边》“听爷爷说海那边有条船,那船上有一座阿里山,我真想送它一双桨呀,让它早早划到我身边”、《沐浴在阳光下》“太阳给大地迎来一个早晨天边飘起朵朵金色彩云我们沐浴在阳光下就像那彩云美丽又迷人”等。这个年龄的宝宝喜欢的故事类别也稍微复杂一些,但整体而言,感觉多是快乐,少烦恼或争战的,四岁或刚满五岁左右的孩子很喜欢这类故事:比如《三只小猪》三只小猪对自己造的房子都非常有信心,可是最后只有一只小猪在靠勤劳和智慧打倒了狡猾的大灰狼!所以做什么事情都要认真扎实,不要偷懒、《七只乌鸦》“从前有对夫妻,生了七个儿子,后来又生了一个女孩。有一次,七兄弟一起去为小妹打水洗澡,全都被变成了乌鸦”、《樱桃树》“小华盛顿得到了一把银光闪闪的斧头,可是他一不小心斧头砍断了父亲最喜欢的樱桃树,他怕父亲批评他,就把小樱桃树遮盖了起来,第二天,父亲发现了,小华盛顿会怎么做呢?”、《猎狗与野兔》“猎人带着猎狗去打猎。猎狗发现了一只野兔,拼命追赶,结果如何呢?”等。
到了六岁,幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容,而能正确地辨认音乐作品的情绪,感知其细微之处。六岁儿童能够初步掌握音乐表现手段,能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力也加强了。六岁幼儿记忆能力提高了,审美能力也提高了,能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品,能说:“我喜欢”、“ 我不喜欢”,所以应该听些如《白鹭飞回红树林》“从小生在南方的海,我从远方飞回来,飞过八千八百里呀,我看见红树林招手轻轻地摆。”、《小号手之歌》“ 军号哒哒哒吹,来了游击队 革命红旗迎风舞呀,奋勇杀白匪 嘀嘀嘀哒,嘀嘀嘀哒,奋勇杀白匪”、《拾稻穗的小姑娘》“赤脚走在田埂上. 头上插朵野菊花,手臂上挽着小竹筐. 山歌儿悠悠,小辫儿晃晃, 走来了小姑娘. 小手拾起金稻穗”等更具思想内容的儿歌。我们通常会联想到五六岁左右的孩子,相关的这些故事有更多的细节,更多的挑战,其中的主角,通常在他们的世界开始之时即被赋予了一个起码的任务,虽然他们遭遇困难、障碍,但最后通过不断的努力最后还是获得了胜利。这类故事包括:《青蛙王子》“一个可恶的巫婆用魔咒把王子变成了一只青蛙从此,王子便日夜等待着前来拯救他的公主的到来”、《小红帽》、《白雪公主和七个矮人》、《依卜和小克丽斯玎》(三颗装载着希望和预言的榛子,改变了他们的命运,可是真的改变了吗?如果你不懂得珍惜你所拥有的,那么你会失去一切。)、《波尔格龙的主教和他的亲族》(波尔格龙的主教权势很大,他的欲望永无止境。他霸占亲族的财产,驱逐寡妇。最终,罪恶的主教在教堂得到了应有的下场)。
四到六岁的宝宝还有一个不错的选择就是儿童广播剧。儿童广播剧是以广播器材为媒介,主要通过人物对话和音乐、音响效果等艺术手段去创造听觉形象、展开剧情、刻画人物、陶冶的戏剧形式。虽是听觉艺术,但也有其独特的优势,它可以让宝宝们具有更广阔的想象空间,不受屏幕、舞台现场限制,,只凭借神奇的语言和声音,展开想象的羽翼,体味剧中意境。一些耳熟能详的童话改编成的童话剧,如《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《白雪公主》等等,相信宝宝听后一定会爱上它的!

 

三、不同个性的宝宝应听哪些不同的内容呢?
不同性格的宝宝需要不同种类的童话故事,选对了,你的宝宝便能从故事中得到更多的快乐和成长启迪。

1、励志故事多给容易受挫的宝宝听听

贝贝从幼儿园回家后一直撅着小嘴,妈妈一问才知道,在幼儿园画画比赛中,其他小朋友都拿到了小红花,唯独他没有。面对孩子失败的心情,妈妈该怎样引导他呢?先耐心听孩子倾诉,然后鼓励孩子:“没关系,你上次在唱歌比赛时不是得奖了吗?没有人总是得第一的,只要努力过就是成功了。吃完晚饭,妈妈给你讲个《被处决的前夜》的故事。”故事讲述英国维多利亚女王时期,王宫士兵哈姆尔德正在绝望的叹气,因为这位勤勤恳恳的卫兵,被几个互相勾结的同事给诬陷了没有忠于职守,明天就要被处决了。哈姆尔德怎么能甘心呢?难道真的被人平白无故的置于死地,做一个屈死的冤魂么?这是个适合讲给孩子听的励志故事。故事告诉小朋友,在绝境中,要有拼死一搏的勇气,克服一切障碍,拥有坚强的个性与不倒的意志。如《塞根先生的山羊》(塞甘先生是在相同的情况下失掉所有的山羊:它们挣断绳子,跑上山,在山上,狼把它们吃了。看来这些独立不羁的山羊,它们不惜任何代价去换取户外生活和自由。然而塞甘先生没有泄气,在同样情况下失去六只山羊以后,他又买了第七只,不过这一次他十分当心,挑了一只幼小的,好让它从小养成待在他家里的习惯。这个故事告诉小朋友,软弱的人总是安于现状,墨守成规,要做一个勇敢的人不是一件容易的事。勇敢是需要培养,需要锻炼,是在生活的基础上一点一点积累起来的。)、《蓝帐子》(怀孕的猪妈妈打算个猪宝宝织毛衣,早晨她看到了小松鼠,于是想我的宝宝一定也这么大这么活泼。中午,她看到小羊,又想我的宝宝也会这么大这么可爱,于是拆掉了重新织。傍晚的时候,她看到了一只大狗熊……最后她给猪宝宝的毛衣到底怎样了呢?这个故事告诉小朋友,做任何事必须知道自己到底想干什么,目的是什么,结果会怎么样,才能变得有主见哟!)、《三个朋友》(大蕨哥哥、小藻弟弟,还有我—苔藓,我们几个又有什么用呢!我们决定离开大家,躲到那些人们不容易找到、不容易看到的地方去。大蕨哥哥藏到山谷、林间和沼泽地带去了。小藻弟弟就一下子钻到了水里,什么海里、河里、湖里、池塘,到处躲藏着。我呢,因为生来极矮小,则在森林的地面上,水中的岩石上,池塘和小溪边,要不然就在沙地、荒漠、石山上,四处为家……这个故事告诉小朋友:大自然赋予了每一种植物以特定的作用。我们既不应该自卑,也没必要狂妄,重要的是应该努力发挥自己的长处,给大自然以报偿,为大自然贡献自己的力量!)、《绿女巫》(这个故事告诉小朋友,只要我们有信心,朝着目标全力以赴,我们就一定能实现自己的梦想)、《丑小鸭的故事》等等也都是很不错的励志故事。
2、有孤独感的宝宝多听交朋友的故事

岩岩上幼儿园小班半年了,还是不太适应集体生活,平时内向少语,不合群,还常常不把老师的要求当回事。他虽然偶尔也会接受小朋友的邀请参加些集体活动,但都表现得十分勉强。所以家长除了创造机会多让孩子参加集体活动外,还应帮助孩子学会如何与他人相处。如果一味怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”,孩子就无法得到锻炼。童话《白云》的故事可以帮助孩子走出自己的狭隘空间。这是一个适合3~6岁孩子听的童话。学习人际交往,学习与同学建立友谊是这个年龄段的孩子需要学习的重要内容。当然,孩子之间经常会发生摩擦,《白云》这个童话讲述小白兔和胖小猪本来是一对很要好的朋友,可是为了一件小事他俩吵架了但最后还是和好了故事。这个故事向孩子传达了很多信息,比如和朋友在一起是多么有趣、同伴间的友谊弥足珍贵,同时也告诉孩子:能够找到一个真正的好朋友,是多么幸福的事情,珍惜这份友情,因为它会带给你一辈子的快乐!同时《猫头鹰不见了》(吃完午餐之后,小猪和小熊维尼决定去拜访猫头鹰,走在路上,他们说起了昨天晚上呼呼叫的那场狂风。当他们到达了猫头鹰的家以后,敲了很久的门都没有人来开门。于是,小猪和小熊维尼开始担心猫头鹰的安全了……这个故事告诉小朋友们,你们一定都有非常要好的朋友吧!朋友之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助,要知道真正的友谊是很难得的呀!)、《罗卡的树叶》(培养宝宝形成良好性格,长大后就会成为一个豁达、开朗、乐观、随和的人。)、《爱听故事的月亮》(池塘边,小猴给小动物们讲故事。月亮也来听,听到好笑的地方,月亮脚一滑,掉到池塘里去了。池塘里的水好冷,月亮直打哆嗦,缩得小了一圈又一圈没有月亮的天空好黑呀。大家一个接一个地给月亮讲故事,一直讲了一千零一个故事……这个故事告诉宝宝,人生在世,并不是一个人就可以独立的生存下去,而是需要很多人的关心和爱护才能够幸福的生活。)等也适合讲给有孤独感的宝宝听。

3、消极的宝宝就多听自信故事
欣欣已经五岁半了,可还是那么害羞,上课的时候从来不主动举手回答问题。老师问她为什么不举手发言,她回答:万一答错了怎么办?此外,她做事情常常虎头蛇尾,刚刚还在饶有兴趣地搭积木,不一会儿又跑去看电视了。个性并不那么积极进取的孩子,更需要父母的鼓励。父母可以陪伴孩子一起做完她该做的事情,帮助孩子获得成就感,还可以给她讲《小布叮-大声唱歌》(小布叮很喜欢唱歌,可是他害怕别人笑话,所以只在没人的时候唱歌,他不好意思在别人面前唱歌,一次,他正唱着呢,爸爸听见了......)的故事。自信、执着、专注的品质应从小培养。故事营造了一种温暖、乐观、坚定的氛围,容易引起孩子的共鸣。

4、胆怯的宝宝多听听解惊故事

茵茵说她最害怕天黑,到了晚上她会觉得许多不知道从哪里跑出来的怪影子粘在窗户上,并且好像到处是怪声,听起来让人很害怕。所以,每逢吃完晚饭,她总是粘着父母,寸步不离。当孩子感到害怕时,不要责备她嘲笑她的胆怯表现。如果父母总是用批评、生气等方式对待,只会使孩子的恐惧心理加剧。不妨转移孩子的注意力,譬如为她讲个《弗洛格吓坏了》(弗洛格被吓坏了。他躺在床上,听到从四周传来阵阵的怪声。柜子里有咔咔的声音,地板上也有沙沙声......)这故事告诉宝宝学会战胜恐惧,每个人都有害怕的时候,不过我们可以变得勇敢些,如果你心里感到恐惧,就学着用一些方法来克服吧!、《不害怕》(这个故事可以帮助孩子建立对妖怪和鬼等事物科学的正确的认识,引导孩子建立心理上的安全感)、《床底下的鬼》(小布叮总觉得自己的床下有鬼。有一天晚上,妈妈帮他仔细检查床底下,却真的发现了“鬼”——哈哈!原来,只是一只小老鼠。从此以后,小布叮再也不怕鬼了。这个故事可以帮助正在锻炼独立睡觉的孩子建立心理上的安全感。)等这样的童话,来缓解孩子的胆怯心理。6岁以下的孩子难以分清真实与幻想之间的区别。如果单纯地告诉孩子:“妖怪是幻想出来的,事实上根本不存在,不用害怕!”并不能让孩子安心。用讲故事的方式来驱赶孩子内心的恐惧,不失为好办法。因为在听故事的时候,孩子很容易“进入状态”,同时深知自己是局外人,不会受到威胁,所以一般能比较轻松地对待她比较害怕的故事,而当她真正了解实情之后,恐惧的心理也就不复存在了。
5、自我的宝宝就听爱心故事

晚饭后,强强看见隔壁毛毛在啃甘蔗,便吵着也要吃,毛毛妈妈便给了强强一小段强强妈妈为了替他剥皮,就在甘蔗头上咬了一口,强强看见后,便大哭起来。宝宝的自私性格通常是在父母的过度宽容和娇宠下形成的。有些父母常会毫无节制地满足孩子的各种要求,而这些没有生活常规和行为准则的做法,正是孩子产生自私和任性的根源。要教会宝宝与人分享,可以从《好东西,一起玩》(小布叮的舅舅给他买了一个游戏机,好朋友小虎也想玩。)这个童话开始。同时,妈妈可以将童话中浅显的寓意告诉孩子,引导孩子想一想,你要是小布叮,你愿意与小虎一起玩吗?《分香蕉》的故事也不错,爷爷拿来五根香蕉,让小布叮给大家分,看看爸爸妈妈,又看看爷爷奶奶,小布叮会怎么分香蕉呢?故事旨在培养孩子的谦让意识。

年轻妈妈们知道了这些知识后,就可以根据自己宝宝的情况针对性选择内容,使得您对宝宝的早期开发更加科学有效。
区慕洁

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